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6、银行、支付机构要进一步优化开户服务流程，合理实施账户分类分级管理，紧盯重点地区、重点网点、重点业务环节，完善开户配套措施，不断提升账户服务水平。

熊猫中心副主任、首席专家李德生介绍，为确保这对大熊猫适应新环境，熊猫中心对它们进行了全面的健康评估，安排专门团队精心饲养管理和护理。同时，双方饲养团队密切交流，以便香港方面熟悉它们的生活习性、心理需求并建立信任。为保障运输安全，护送它们的特制转运车在行车路线、速度等方面都有严格要求，确保平稳运行。此外，熊猫中心饲养员、兽医和香港饲养员全程陪同它们赴港。

10月31日电 据应急管理部网站消息，根据《国家防汛抗旱应急预案》及有关规定，国家防汛抗旱总指挥部10月31日20时针对上海市启动防汛防台风四级应急响应。

下料、焊接、组装、检测……在泉州市洛江区，福建新源重工有限公司的数字化生产车间呈现出一片热火朝天的繁忙景象。该公司副总经理颜文山说，近几年新源重工上线了全生命周期管理系统，助力企业向数字化、智能化转型升级。

答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。